10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 27 Karşılaştıralım etkinliğinin cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
T diyagramı: Koşuk ve koşma
| Koşuk | Koşma (Köroğlu) |
|---|---|
| Baharın gelişi ve doğanın canlanması anlatılmıştır. | Dağların güzelliği, gücü ve yiğitlik duygusu anlatılmıştır. |
| İslamiyet Öncesi dönemin ürünüdür. | İslamiyet sonrası halk edebiyatı (âşık tarzı) ürünüdür. |
| Anonimdir, söyleyicisi bilinmez. | Söyleyicisi bellidir; son dörtlükte mahlas (Köroğlu) kullanılmıştır. |
| 7’li hece ölçüsüyle söylenmiştir. | 11’li hece ölçüsüyle söylenmiştir. |
| Kopuz eşliğinde söylenir. | Saz eşliğinde söylenir. |
| Doğa olayları, hayvanlar ve yaşam ayrıntılarıyla nesnel bir betimleme ağır basar. | Doğa, söyleyicinin yiğitlik ve aşk duygusuyla birleştirilir; daha lirik ve kişiseldir. |
| Dil eski Türkçedir; günümüzde anlaşılması için çeviri gerekir. | Dil günümüz Türkçesine yakındır. |
Ortak yönler: İkisi de dörtlüklerle kurulmuş, hece ölçülü, ezgiyle söylenen, doğayı konu edinen, sade dilli sözlü gelenek ürünleridir; kafiye düzenleri de aaab, cccb biçimindedir. Koşmanın, zaman içinde koşuktan gelişerek ortaya çıktığı bu benzerliklerden de anlaşılır.
← Sayfa 26 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 28 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.