10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 200
10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 200 Sıra Sizde etkinliğinin cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
1. Soru – Bölümlere göre farklı üslup kullanılmasının sebebi
Tevhid, naat ve padişaha övgü bölümleri, dönemin edebî geleneğine göre süslü, sanatlı ve ağırbaşlı bir dille yazılması gereken bölümlerdir; şair burada hem saygısını göstermiş hem de şairlik gücünü sergilemiştir. Asıl hikâyede ise amaç olayı canlı, eğlenceli ve herkesin anlayacağı biçimde anlatıp mesajı iletmektir. Bu nedenle şair konunun niteliğine ve okura uygun olarak iki farklı üslup kullanmıştır.
2. Soru – Zaman ifadelerinin metne katkısı
“Bugün, gece gündüz (dün ü gün), yaz-kış (yaylamak-kışlamak)” gibi ifadeler olayların sırasını ve süresini belirler, eşeğin sürekli çalıştığını ve yorgunluğunu vurgular. Zamanın belirsiz olması ise hikâyeyi her döneme uyarlanabilir kılarak iletisinin evrenselleşmesini sağlar.
3. Soru – Beyitlerdeki anlatım biçimleri
| Beyit | Anlatım biçimi |
|---|---|
| Eşeğin etinin, derisinin kalmadığı, dudağının sarktığı beyitler | Betimleme (eşeğin perişan görünüşü tasvir edilmiştir) |
| Eşeğin yeşermiş ekini görüp hırsla ona dalması | Öyküleme (ayrıca “sanki” ile benzetmeli betimleme) |
| Eşeğin palanını alıp ota salması, otlakta öküzleri görmesi | Öyküleme ve betimleme (olay anlatılırken öküzlerin parlak gözleri ve gergin göğüsleri tasvir edilmiştir) |
← Sayfa 199 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 201 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.