10. sınıf Tarih ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 71 Türk-İslam medeniyetinde bilim ve eğitim kurumlarının yaygınlığıyla ilgili sorunun cevabı aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Soru: Türk-İslam medeniyetlerindeki bilim ve eğitim kurumlarının yaygınlığını şekillendiren etkenler
- İslam dininin bilgiye verdiği önem: İlim öğrenmenin teşvik edilmesi, eğitimi toplumsal hayatın merkezine yerleştirdi.
- Yöneticilerin desteği: Karahanlı, Gazneli ve Selçuklu hükümdarları ile Nizamülmülk gibi devlet adamları bilim insanlarını korudu, yeni medreseler açtırdı.
- Vakıf sistemi: Medreselerin, kütüphanelerin ve darüşşifaların giderleri vakıf gelirleriyle karşılandı; öğrencilere burs, müderrislere maaş verildi.
- Siyasi ve mezhepsel amaçlar: Selçuklular medreseleri Sünniliği savunmak ve devlete yetişmiş memur kazandırmak için de kurdu.
- Tercüme faaliyetleri ve bilimsel birikim: Antik Yunan ve Hint eserlerinin çevrilmesi, özgün çalışmaların temelini oluşturdu.
- Kurumların çeşitliliği: Eğitim yalnızca medreselerde değil; sıbyan mektepleri, rasathaneler, kütüphaneler, camiler, ribatlar, tekkeler ve Ahilik gibi farklı kurumlarda da sürdürüldü.
- İlim yolculukları: Öğrencilerin farklı şehirlere giderek ünlü âlimlerden ders alması bilgi alışverişini artırdı.
← Sayfa 70 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 72 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.