11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 146 Sıra Sizde (2. soru – görüş geliştirme) çalışmasının cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Bu çalışma görüş geliştirme tekniğiyle yapılır; çalışma kâğıdı için örnek görüşler aşağıdadır.
| Yargı (kısaca) | Örnek görüş ve gerekçe |
|---|---|
| Halk ozanları duygu ve düşüncelerini en iyi şiirle ifade edebildikleri için atışmalar şiir şeklindedir. | Katılıyorum: Âşıklar küçük yaştan itibaren şiirle düşünmeye ve söylemeye alışmıştır; şiir onların doğal anlatım aracıdır. |
| Halk şiirinde şiir ve müzik iç içe olduğu için atışmalar şiir şeklindedir. | Kesinlikle katılıyorum: Âşık sözünü saz eşliğinde, ezgiyle söyler; ezgiye uyan söz ancak ölçülü ve uyaklı olabilir. |
| Ölçü ve uyak doğaçlamayı kolaylaştırdığı için atışmalar şiir şeklindedir. | Katılıyorum: Hece ölçüsü ve ayak (uyak) âşığa bir kalıp sunar; bu kalıp içinde düşünmek, sazın ritmiyle birlikte söz üretmeyi kolaylaştırır. Ancak kalıba uymak aynı zamanda ustalık gerektirdiği için kolaylık kadar bir sınamadır da. |
| İzleyicilerin daha kolay anlaması için atışmalar şiir şeklindedir. | Kararsızım / kısmen katılıyorum: Ölçü ve uyak sözlerin akılda kalmasını kolaylaştırır; ancak söz sanatları bazen anlamı zorlaştırabilir. Şiir biçiminin asıl amacı anlaşılırlıktan çok estetik etki ve gelenektir. |
← Sayfa 144 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 148 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.