9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 87

9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 87 Ders İçi Çalışma (Hişt, Hişt! ve Bir Kavak ve İnsanlar) 2–3. soruların cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.

2. Soru

a)

Örnek cevap: “Hişt” ünleminin başlık olarak seçilmesi okurun merakını uyandırır; okur, bu sesin kime ait olduğunu öğrenmek ister. Ünlemin hikâye boyunca tekrar edilmesi metne ritim ve ahenk kazandırır, anlatıcının iç dünyasındaki arayışı ve doğanın sürekli çağrısını hissettirir. Günlük konuşmaya ait bu kısa ünlem, anlatıma samimiyet ve canlılık katar; sonunda doğanın ve hayatın insana seslenişinin simgesine dönüşür.

b)

Doğa ile ilgili kelime ve kelime grupları: kavak, sahil, deniz, dalgalar, kumluk, dağ çilekleri, böğürtlen, kırlık, kırlar, yaprak, tomurcuk, kuşlar, bulutlar, çiçekler, rüzgâr, papatya, gelincik, yaz yağmuru, akşam rüzgârı, çiy damlaları, bahar, ağaçkakan, serçe, saksağan, baykuş, ibibik.

Hikâyenin adının bir ağaca (kavak) dayanması, temasının doğa sevgisi, konusunun da doğanın tahribi olması, metnin söz varlığını doğrudan belirlemiştir. Doğa ile ilgili kelimelerin yoğun kullanımı betimlemeleri zenginleştirmiş, okurun doğayı gözünün önünde canlandırmasını sağlamıştır. Bu kelimelerin “kurum, makine uğultusu, şantiye, zift, boya” gibi sanayiyi çağrıştıran kelimelerle karşı karşıya getirilmesi de hikâyedeki çatışmayı dil düzeyinde yansıtmıştır.

3. Soru

a) Boşlukların doldurulması

Boşlukları kendi ifadelerinizle doldurmanız beklenir. Örnek: otların parlak yeşil, denizin lacivert, gökyüzünün açık olması… otların yeşili sarı, denizin mavisi gri olsaydı… Kızıl kahve renginde bir yaprak, kül renkli bir keçi… — Pışt, dedi… daha boy almamış taze deve dikenleri, karabaşlar bal lezzetinde… bir evin bacasını, uzakta süzülen bir iki martıyı, yaprakların arasından göğü gördüm… gökten bir kuş vız vız ederek geçmiştir. Arkamdan kertenkele, kaplumbağa, bir tavşan geçmiştir. Bir ağustos böceği vardır belki, hışır hışır diyen.

b) Karşılaştırma

Örnek cevap: Metnin aslıyla karşılaştırdığımda, seçtiğim kelimelerin anlatıma hâkim olan duyguyu değiştirdiğini fark ettim. Sait Faik’in “çukulata renginde yaprak”, “çağla bademi renkli keçi”, “erik lezzetinde” bakan dikenler gibi sıra dışı ve duyulara seslenen benzetmeleri, metne çocuksu bir hayranlık ve yaşama sevinci katıyor. Benim seçtiğim gri, kül gibi renkler ise anlatıma daha hüzünlü bir hava verdi. Bu da kelime seçiminin metnin duygusunu ve atmosferini doğrudan belirlediğini gösteriyor.

← Sayfa 86 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 88 Cevapları →

Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.

Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.