9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 44
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 44 Okuma Sonrası (Picasso’nun Hatları) – Metnimizi Anlayalım 4–7. soruların cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
4. Soru – Yardımcı fikirler
- Picasso, resimlerinde hat sanatını kullanırken İslami bir niyet taşımamaktadır. (kitaptaki örnek)
- Picasso’nun resimleri İslami hatlara benzese de bu resimler Batı kültürünün bakış açısını yansıtır.
- Gazel, kaside gibi adlar taşıyan ve eski biçimleri kullanan her şiir İslami bir şiir sayılamaz.
- Geleneksel biçimlere uymasa bile bazı şiirler, taşıdıkları ruh sayesinde İslami bir hava yansıtabilir.
- Gelenek yalnızca biçimsel bir malzeme olarak kullanılırsa onu oluşturan ruhtan koparılmış olur ve istenen sonuca ulaşılamaz.
- Biçimi belirleyen asıl unsur özdür.
- Gelenekten yararlanmak, şematik ve basit bir iş değildir.
5. Soru
| Başlık | Cevap |
|---|---|
| Metnin konusu | Sanatta ve edebiyatta gelenekten yararlanma; biçim ile öz ilişkisi (Picasso’nun hat sanatını kullanması örneği üzerinden). |
| Metnin ana fikri | Bir sanat eserini bir geleneğe bağlayan şey, o geleneğin yalnızca biçimsel unsurları değil, onu oluşturan ruhtur. Yerli bir sanat için geleneği biçimiyle değil, özüyle kavramak gerekir. |
| Yazılış amacı | Gelenekten yararlanmanın biçimsel benzerliklere indirgenemeyeceğini göstermek; sanatçıları ve okurları geleneğin özünü kavramaya davet etmek. |
6. Soru – Düşünceyi geliştirme yolları
- Örneklendirme: Picasso’nun resimleri; Sezai Karakoç, Erdem Bayazıt, Cahit Zarifoğlu gibi şairlerin şiirleri örnek olarak verilmiştir. Bu, soyut bir düşünceyi somutlaştırarak anlaşılır kılar.
- Karşılaştırma: Picasso’nun resimleri ile gazel, kaside adıyla yazılan modern şiirler; biçim ile öz karşılaştırılmıştır. Böylece düşüncenin farklı alanlarda da geçerli olduğu gösterilmiştir.
- Tanık gösterme: Adı geçen şairlerin şiirleri, yazarın görüşünü destekleyen tanıklar olarak kullanılmıştır. Bu da düşünceyi inandırıcı kılar.
- Soru sorma (soru-cevap): Yazar sık sık sorular sorarak okuru düşünmeye yönlendirmiş, yazıya canlı ve sohbet havası katmıştır.
7. Soru
b) Sanata bakıştaki benzerlik ve farklılıklar
Benzerlik: Her iki sanatçı da sanatın kendi kültürümüzden, kendi geleneğimizden beslenmesi gerektiğini düşünür; yabancı sanatın yüzeysel taklidine karşıdır ve yerli bir sanat anlayışını savunur.
Farklılık: Faruk Nafiz Çamlıbel, Batı sanatına sırt çevirip Anadolu’yu sanatın tek kaynağı olarak görür ve bunu coşkulu bir tavırla dile getirir. Rasim Özdenören ise Batı sanatını reddetmez; asıl üzerinde durduğu konu, gelenekten yararlanmanın biçimsel taklitle değil, geleneği oluşturan ruhun kavranmasıyla mümkün olabileceğidir. Onun yaklaşımı daha düşünsel ve sorgulayıcıdır.
c) Açık ve örtük ileti, dil ve anlatım yönünden karşılaştırma
| Ölçüt | Picasso’nun Hatları | San’at |
|---|---|---|
| İleti | İletiler çoğunlukla açıktır; yazar düşüncesini doğrudan söyler ve gerekçelendirir. | İletiler daha çok örtüktür; düşünce imgeler (bahçe, kelebek, zeybek, destan) aracılığıyla sezdirilir. |
| Dil | Göndergesel (bilgilendirici) işlev ağırlıklı, düşünce dili; kavramlar (gelenek, öz, biçim, malzeme) kullanılır. | Şiirsel (sanatsal) işlev ağırlıklı, imgeli ve mecazlı bir dil kullanılır. |
| Anlatım | Düzyazı; açıklayıcı ve tartışmacı anlatım, soru cümleleri, örnekler. | Manzum; ölçülü, kafiyeli, ahenkli; seslenme ve karşılaştırmaya dayalı coşkulu bir anlatım. |
← Sayfa 43 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 45 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.