9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 233
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 233 Ders İçi Çalışma (Çalıkuşu – üslup) 1c, 2 ve 3. soru cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
1. Soru
c) Romanın en beğendiğiniz bölümünü anlatan paragraf
Örnek cevap (betimleyici paragraf): Romanda en beğendiğim bölüm, Feride’nin Zeyniler köyüne ilk vardığı andır. Kış güneşinin soluk ışığında yokuşun sonunda kerpiç evlerden oluşan küçük bir köy görünür. Damları yer yer çökmüş evlerin arasında çamurlu, dar yollar kıvrılır. Köyün ortasındaki okul binası, kırık camları ve eğilmiş kapısıyla âdeta yaşlı ve yorgun bir adama benzer. Bu kasvetli manzaranın içinde, İstanbul’dan gelmiş genç ve narin öğretmen Feride, eşyalarının başında şaşkın ama kararlı bir hâlde durmaktadır.
2. Soru
| Bir Kavak ve İnsanlar | Eskici | Çalıkuşu | |
|---|---|---|---|
| Tür ve uzunluk | Hikâye (kısa) | Hikâye (kısa) | Roman (uzun, çok sayıda olay, kişi ve mekân) |
| Anlatıcı | 3. kişi anlatıcı | 3. kişi anlatıcı (hâkim bakış açısı) | Büyük bölümü “ben” anlatıcı (Feride’nin günlüğü), son bölümü 3. kişi anlatıcı |
| Dil ve anlatım | Mizahi, ironik bir dil; yer yer eski kelimeler; betimleme ve öyküleme | Sade, akıcı ve şiirsel bir dil; güçlü benzetmeler ve betimlemeler | Konuşma diline yakın, sade, akıcı ve samimi bir dil; diyaloglar, betimlemeler ve iç dünyanın çözümlenmesi |
Sonuç: Üç metin de anlatmaya bağlı metinlerdir ve döneminin konuşma diline yakın, sade bir Türkçe kullanır. Hikâyelerde anlatım yoğun ve kısa tutulurken romanda olaylar ve karakterler ayrıntılı işlenir. Bir Kavak ve İnsanlar’da mizah ve ironi, Eskici’de şiirsel benzetmeler, Çalıkuşu’nda ise günlük biçimindeki samimi ve öznel anlatım öne çıkar.
3. Soru
Örnek cevap: Bir metnin üslup özellikleri belirlenirken şunlara dikkat edilmelidir: Kelime seçimi (sade ya da ağır, yerli ya da yabancı kelimeler), cümlelerin uzunluğu ve yapısı, kullanılan anlatım biçimleri (betimleme, öyküleme, açıklama), söz sanatları ve düşünceyi geliştirme yolları (benzetme, kişileştirme, karşılaştırma), anlatıcı ve bakış açısı, anlatım teknikleri (diyalog, iç monolog, geriye dönüş), metnin genel tonu (mizahi, hüzünlü, coşkulu) ve yazarın kendine özgü söyleyiş biçimi.
← Sayfa 232 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 234 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.