9. sınıf Coğrafya ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 213 6. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları (6-9. sorular) cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Sorular, 212. sayfadaki metin, şekil ve tabloya göre cevaplanır.
6. Soru: Bütüncül afet yönetiminin aşamaları
| İfade | Cevap |
|---|---|
| Süreç izleme ve raporlama | ✗ |
| Hazırlıklı olma | ✓ |
| Performans ölçümü | ✗ |
| Risk ve zarar azaltma | ✓ |
| Belge ve kayıt kontrolü | ✗ |
| İyileştirme | ✓ |
| Müdahale | ✓ |
7. Soru
Cevap: E (I, II ve III)
Yeni yaklaşımda afet sonrası süreç, toplumu yalnızca eski durumuna döndürmek değil, bir dönüşüm fırsatı olarak görülür. Bu nedenle ideal iyileştirme sürecinde afetten önce var olan ve kayıpları artıran sorunlar (ör. dayanıksız yapılar) tanımlanır (I), sürece halkın katılımı sağlanır (II) ve oluşabilecek yeni afetlere karşı tedbirler alınır (III).
8. Soru: Risk ve zarar azaltma ile diğer aşamalar arasındaki ilişki
Risk ve zarar azaltma, bütüncül afet yönetiminin ilk ve en önemli aşamasıdır; diğer aşamaların temelini oluşturur. Bu aşamada hazırlanan tehlike ve risk haritaları, yasal düzenlemeler ve güvenli yapılaşma sayesinde afetin verebileceği zarar baştan azaltılır. Bu verilerden yararlanılarak hazırlıklı olma aşamasında acil eylem planları, tahliye planları ve erken uyarı sistemleri oluşturulur. Riskleri iyi azaltılmış bir toplumda afet sırasında müdahale edilmesi gereken kayıp daha az olur, müdahale daha hızlı ve etkili yapılır; iyileştirme süreci de kısalır. İyileştirme aşamasında edinilen deneyimler ise yeniden risk azaltma çalışmalarına aktarılır. Böylece aşamalar birbirini besleyen bir döngü oluşturur.
9. Soru: Klasik yaklaşım ile yeni (bütüncül) yaklaşımın karşılaştırılması
| Karşılaştırma ölçütü | Klasik yaklaşım | Yeni (bütüncül) yaklaşım |
|---|---|---|
| Afetlere bakış | Nadir rastlanan, normal zamanlarda dikkate alınmayan olaylar | Gündelik hayatın ve sürdürülebilir kalkınmanın bir parçası; afet öncesinde de analiz edilir |
| Çalışmaların zamanı | Daha çok afet sonrasında | Daha çok afet öncesinde (risk azaltma ve hazırlık) |
| Çözüm biçimi | Teknik ve yasal emirler | Toplumun kapasitesini geliştiren, toplum tabanlı çözümler |
| Toplumun rolü | Merkezî kurumlar tek söz sahibi; insanlar yalnızca “afetzede” | Halk önemli bir paydaştır; yerel kurumlar güçlendirilir, ortak akılla çalışılır |
| Hesap verebilirlik | Kurumlar nadiren hesap verir | Şeffaflık, hesap verme ve başarı değerlendirmesi esastır |
| Afet sonrası amaç | Toplumu afet öncesi duruma döndürmek | Afeti toplumsal dönüşüm için bir fırsat olarak görmek, daha güvenli bir yapı kurmak |
Sonuç olarak yeni yaklaşım; önleyici, katılımcı ve şeffaf olduğu için afetlerin zararlarını klasik yaklaşıma göre daha etkili şekilde azaltır.
← Sayfa 212 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 216 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.