7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları (2. Kitap) Sayfa 40

7. sınıf Türkçe ders kitabı (MEB Yayınları, 2. Kitap) sayfa 40 “Ebru: Türk Kağıt Süsleme Sanatı” metni 3. ve 4. Etkinlik cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.

3. Etkinlik

Bu etkinlik, izleme sırasında alınan notlara göre yapılır. Örneğin bilgiler “ebrunun tarihi”, “kullanılan malzemeler”, “yapım aşamaları”, “ebru çeşitleri” gibi gruplara ayrılabilir ya da “nesnel bilgiler / öznel yorumlar” ölçütüyle sınıflandırılabilir.

4. Etkinlik

Cümleleri güzel kılan özellikler:

• Kişileştirme: Su, insan gibi davranan bir varlık olarak anlatılmıştır; durulur, dalgalanır, sır saklar, titrer ve kâğıdı bekler. Renklerin İpek Yolu’ndan yolculuk ederek Anadolu’ya gelmesi de kişileştirmedir.
• Mecazlı ve imgeli anlatım: Renklerin suda “dans etmesi”, ustanın kâğıda “görsel bir zarafet” işlemesi gibi ifadeler, okurun zihninde canlı bir tablo oluşturur.
• Betimleme: Suyun her hareketi ayrıntılı ve sırasıyla anlatıldığı için ebrunun yapılışı gözümüzün önünde canlanır.
• Ahenk: Arka arkaya sıralanan fiiller ve virgüllerle oluşan ritim, cümlelere şiirsel bir ses kazandırır.
• Duyulara seslenme: Cümleler görme ve dokunma duyusuna hitap ederek okurda estetik bir duygu uyandırır.

← Sayfa 39 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 41 Cevapları →

Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.

Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.