6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları (2. Kitap) Sayfa 16
6. sınıf Türkçe ders kitabı (MEB Yayınları, 2. Kitap) sayfa 16 3., 4. ve 5. Anlayalım cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
3. Anlayalım
a. Görselin işlevi
İşaretlenecek seçenek: Metinde anlatılanı görselle desteklemek.
Neden: Görsel, metinde sözü edilen Faruk’un not defteridir. Faruk’un yeni mahalleye alışmak için yazdığı maddeleri gösterir. Metni okumayan biri bu görselden tek başına bir anlam çıkaramaz; görsel, anlatılanları gözümüzde canlandırmamıza yardım eder.
b. Bazı ifadelerin üstünün çizilmesinin anlamı
Örnek cevap: Faruk komşularını tanıdıkça yazdığı maddelere gerek kalmadığını anlamıştır. Komşular onu kendileri ziyaret etmiş, kaynaşma kendiliğinden olmuştur. Üstü çizilen maddeler, Faruk’un endişelerinin boşa çıktığını ve yeni mahalleye alışmaya başladığını gösterir.
4. Anlayalım
Bu etkinlik karekoddaki izleme içeriğine dayanır; içerik izlendikten sonra öğrencinin kendi yorumuna göre cevaplanır. İçerik izlenirken hikâyenin hangi olayıyla (taşınma, komşuların temizliği, tanışma, bayramlaşma) benzerlik taşıdığına dikkat edilmelidir.
5. Anlayalım
b. Koltukların yeri kaç kez değişmiş olabilir?
Örnek cevap: Koltukların yeri gerçekte belki beş altı, en fazla on kez değiştirilmiştir. Yazar “bir milyonuncu kez” diyerek annenin bu işi çok fazla tekrarladığını, yeni evi düzenlemek için ne kadar uğraştığını ve telaşlı olduğunu güçlü ve esprili bir biçimde anlatmak istemiştir.
c. Boşlukları tamamlama
Bir şeyin özelliklerini, bir olayı veya bir durumu olduğundan daha büyük veya daha küçük göstermeye abartma denir.
(Kullanılmayan kelime: “sözü”.)
← Sayfa 15 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 17 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.