5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları (2. Kitap) Sayfa 107
5. sınıf Türkçe ders kitabı (MEB Yayınları, 2. Kitap) sayfa 107 5. Tema Kontrol Noktası 2, 3, 4 ve 5. soru cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
2. Soru
Ana fikre ulaştıran ifadeler: Başkalarının duygularını onların bakış açısından görebilmemiz; empati kurmanın onlara hak vermek değil onları anlamak olduğu; olaylara karşımızdakinin gözünden bakarsak uygun tepkiler verebileceğimiz ve böylece ilişkilerimizin güçleneceği.
Ana fikir: Empati, kendimizi başkalarının yerine koyarak onların duygu ve düşüncelerini anlamamızı sağlar ve insan ilişkilerini güçlendirir.
3. Soru
a) Metinde anlatılan düşünceler
- Empati, başkalarını onların bakış açısıyla anlamaktır; her durumda onlara katılmak demek değildir.
- Empati kurmak için insanların farklı duygu ve düşünceleri olabileceğini bilmek gerekir.
- Taklit etme, empatinin öncüsüdür.
- Empati, ilişkilerimizi güçlendirir.
b) Kendi bakış açısıyla yorum
Örnek cevap: Bence empati, iyi bir arkadaş ve iyi bir insan olmanın anahtarıdır. Bir arkadaşım bana kızdığında hemen karşılık vermek yerine “Acaba neden böyle hissediyor?” diye düşünürsem kavga etmeden sorunu çözebilirim. Çıkardığım sonuç şu: Karşımızdakini anlamaya çalışmak, haklı çıkmaya çalışmaktan daha değerlidir.
4. Soru
a) Anahtar kelimeler
Empati, duygu, düşünce, bakış açısı, taklit, anlamak, ilişki.
b) Anahtar kelimelerin metinle ilişkisi
Cevap: “Empati” metnin konusudur. “Duygu”, “düşünce” ve “bakış açısı” empatinin neyi anlamaya çalıştığını gösterir. “Taklit” empatinin nasıl geliştiğini, “anlamak” ve “ilişki” ise empatinin bize sağladığı faydayı anlatır. Bu kelimeler bir araya gelince metnin özeti ortaya çıkar.
5. Soru
a) Empati kuramamanın olumsuz sonuçları
Cevap: Yanlış anlamalar ve kavgalar çoğalır, arkadaşlıklar bozulur. İnsanlar kendini anlaşılmamış ve yalnız hisseder. Başkalarının duygularını fark etmediğimiz için farkında olmadan gönül kırabiliriz. Grup çalışmalarında iş birliği yapılamaz.
c) Nesrin ile Zeynep arasındaki sorun
Cevap: İki arkadaş da diğerinin kendisini dinlemediğini ve fikirlerine değer vermediğini düşünmektedir. Nesrin, fikirlerinin projede yer almadığına; Zeynep ise Nesrin’in projeye yeterince katkı vermediğine ve önerilerini önemsemediğine inanmaktadır. Aslında ikisi de aynı şeyden, yani anlaşılmamaktan yakınmaktadır.
Örnek cevap (onların yerinde olsaydım): Nesrin’in yerinde olsaydım kırgın ve değersiz hissederdim. Zeynep’in yerinde olsaydım da emeğimin görülmediğini düşünüp üzülürdüm. Bu yüzden ikisinin de oturup sakince konuşması, birbirini sözünü kesmeden dinlemesi gerekir.
ç) Karşılaştırma konuşması
Örnek cevap: Nesrin ve Zeynep’in her ikisi de projeyi önemsiyor ve her ikisi de dinlenmediğini düşünüyor. Benzer şekilde ikisi de kırgınlık hissediyor. Buna karşılık Nesrin’in asıl derdi fikirlerine yer verilmemesi, Zeynep’in derdi ise Nesrin’in yeterince çalışmaması. Nesrin daha çok fikirlerinin, Zeynep ise emeğinin karşılık görmesini istiyor. Bence ikisi de empati kurarak, yani kendini diğerinin yerine koyarak bu sorunu kolayca çözebilir.
d) Değerlendirme
Konuşmanızı öğretmeninizle birlikte değerlendirirsiniz.
← Sayfa 106 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 108 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.