11. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Cevapları Sayfa 27
11. sınıf Coğrafya ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 27 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme sorularından 4-9. soruların cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
4. Soru: Ulaşım sorununa coğrafi temelli önlemler
- Nüfus yoğunluğu ve yolculuk verileri haritalanarak metro, banliyö treni ve hızlı otobüs hatlarının en çok ihtiyaç duyulan güzergâhlara yapılması.
- Kıyıda kurulmuş bir şehir olduğu için deniz ulaşımının (feribot, deniz otobüsü) toplu taşımaya katılması.
- Taşkın riski yüksek alanlarda yolların yükseltilmesi veya güzergâhların sel haritalarına göre seçilmesi.
- İş yerleri ile konut alanlarını birbirine yaklaştıran çok merkezli kent planlaması; aktarma merkezlerinin uygun noktalara kurulması.
- CBS tabanlı akıllı trafik yönetimi ile sinyalizasyon ve yoğunluk takibinin yapılması.
5. Soru: İş birliği yapılabilecek diğer bilimler
Şehir ve bölge planlama (konut ve yerleşim düzeni), inşaat ve çevre mühendisliği (drenaj, atık yönetimi, altyapı), meteoroloji (muson yağışlarının tahmini), sosyoloji (göç ve gecekondu yaşamı), ekonomi (yoksulluk, istihdam, konut finansmanı), tıp ve halk sağlığı (çöplük kaynaklı hastalıklar), biyoloji/ekoloji (mangrov ekosistemi), bilgisayar ve uzay bilimleri (uydu izleme sistemleri).
6. Soru: Atıkların mekânsal sorun hâline gelme nedenleri
İşaretlenmesi gerekenler: Tüketim alışkanlıklarının değişmesi ve artması, Geri dönüşüm sistemlerinin yetersizliği, Sanayi ve tarımsal atıkların doğaya bilinçsizce bırakılması, Çöp ayrıştırma alışkanlığının yaygın olmaması.
İşaretlenmeyecekler: “Orman alanlarının artırılması” ve “Tarımda verimliliğin artması”. Bunlar atık sorununu doğuran nedenler değildir; orman alanlarının artması çevreye olumlu katkı sağlar.
7. Soru: Atıkların düzenli depolanamamasının yol açacağı diğer sorunlar
- Çöp sızıntı suyunun yer altı ve yüzey sularını kirletmesi, içme suyu kaynaklarının bozulması.
- Toprağın kirlenmesi ve tarım ürünlerine ağır metal gibi zararlı maddelerin geçmesi.
- Metan gazı birikmesi sonucu çöplük yangınları ve patlamalar, hava kirliliği ve kötü koku.
- Sinek, fare gibi hastalık taşıyıcıların çoğalması; salgın riskinin artması.
- Görüntü kirliliği, çevredeki arazilerin değer kaybetmesi ve turizmin olumsuz etkilenmesi.
- Denizlere ve akarsulara taşınan plastiklerin canlıların yaşamını tehdit etmesi.
8. Soru: Coğrafya biliminin sunduğu bilimsel yaklaşımlar
- Mekânsal analiz: Atık kaynaklarının (yerleşme, sanayi, hayvancılık, maden ocakları) dağılışının haritalanması.
- Yer seçimi analizi: CBS ile jeolojik yapı, yer altı suyu derinliği, eğim, rüzgâr yönü ve yerleşmelere uzaklık gibi ölçütler birlikte değerlendirilerek düzenli depolama ve aktarma istasyonlarının en uygun yerlerinin belirlenmesi.
- Ağ analizi: Çöp toplama araçları için en kısa ve ekonomik güzergâhların planlanması.
- Kaynağa göre çözüm: Hayvancılığın yoğun olduğu alanlarda biyogaz tesisleri için uygun noktaların gösterilmesi.
- Uzaktan algılama ile izleme: Vahşi depolama alanlarının ve kaçak döküm noktalarının uydu görüntüleriyle tespit edilmesi.
9. Soru: Mekânsal sorun şeması
| Mekânsal Sorun | Cevap |
|---|---|
| Tanım | Doğal ve beşerî süreçlerle değişen mekânda yerel, bölgesel ya da küresel ölçekte ortaya çıkan; insanı ve çevreyi olumsuz etkileyen fiziksel, sosyal, ekonomik ve çevresel problemlerdir. |
| Özellikler | Belirli bir yerde ortaya çıkar ve o yerin konumsal özellikleriyle ilişkilidir; farklı ölçeklerde görülebilir; doğal ve beşerî nedenleri vardır; çevresindeki alanlara da yayılabilir; zamanla değişebilir; çözümü çok disiplinli çalışma gerektirir. |
| Örnek | Atıkların düzensiz depolanması, plansız kentleşme, hava kirliliği, tarım alanlarının yapılaşmaya açılması, obruk oluşumu, müsilaj, kuraklık. |
← Sayfa 26 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 28 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.