10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 98 Birlikte Öğrenelim çalışmasının cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Bu bir grup çalışmasıdır; 98 ve 99. sayfalardaki şiirlere göre örnek bir karşılaştırma tablosu aşağıdadır.
Karşılaştırma tablosu
| Şiir | Konu | Tema | Yazılma amacı | Şiir ve şair ilişkisi |
|---|---|---|---|---|
| Sevgilerde (Behçet Necatigil) | Gündelik telaş yüzünden sevgilerini ifade edemeyen insanlar | Ertelenen sevgi, iletişimsizlik | Okuru sevgisini zamanında göstermeye davet etmek | Şair, modern hayatın insanı yalnızlaştıran yönüne duyarlı bir gözlemci olarak konuşur. |
| Maraş’ın ve Ökkeş’in Destanı (Gülten Akın) | Maraş’ta işgalcilerin kadınlara saldırması ve Sütçü İmam’ın direnişi | Vatan savunması, kahramanlık | Millî Mücadele’deki kahramanlığı yeni kuşaklara anlatmak | Şair, toplumsal ve tarihî olaylara duyarlı bir kimlikle millî bir olayı destan havasında anlatır. |
| Vatan Sevgisini İçten Duyanlar (Âşık Veysel) | Vatanı sevenlerin çalışkanlığı ve okumanın önemi | Vatan sevgisi, çalışmak | Halkı çalışmaya, okumaya ve vatanına sahip çıkmaya özendirmek | Halk ozanı Veysel, halkına öğüt veren bir sözcü olarak konuşur; mahlasını son dörtlükte kullanır. |
| Kar (Ahmet Muhip Dıranas) | Kar yağan bir gecede uzaklardaki bir sesi özleyen ve unutmak isteyen insan | Yalnızlık, özlem | Bireysel duyguları imgelerle sezdirmek | Şairin iç dünyası, karın beyazlığı ve sessizliği üzerinden yansıtılır. |
| Koşma (Erzurumlu Emrah) | Âşığın kaderinde kara yazının olması, vefasız bir sevgiliye düşmesi | Aşk acısı, kader | Aşkın verdiği acıyı ve talihsizliği dile getirmek | Âşık, Ferhat ve Mecnun gibi aşk kahramanlarıyla kendini bir tutar; mahlasını son dörtlükte kullanır. |
| Anne (Halide Nusret Zorlutuna) | Annenin iyiliği, şefkati ve vatanla özdeşleşmesi | Anne sevgisi | Anneye duyulan sevgi ve minneti dile getirmek | Şair, kendi çocukluk anılarını ve annesine duyduğu bağlılığı içten bir dille anlatır. |
Millî ve evrensel konular bakımından tasnif
| Millî konuları ele alanlar | Evrensel konuları ele alanlar |
|---|---|
| Maraş’ın ve Ökkeş’in Destanı, Vatan Sevgisini İçten Duyanlar | Sevgilerde, Kar, Koşma (Erzurumlu Emrah), Anne |
Anne şiiri, annenin vatanla özdeşleştirilmesi yönüyle millî bir boyut da taşır.
Grubun ortak görüşü (örnek)
Örnek cevap: Grup olarak en çok “Sevgilerde” şiirini beğendik. Çünkü şiir, sade bir dille hepimizin yaşadığı bir durumu, sevgimizi “daha sonra” diyerek ertelememizi anlatıyor. Okuyunca sevdiklerimize duygularımızı zamanında söylemenin önemini düşündük. Şiirin herkesin hayatına dokunan evrensel bir konuyu işlemesi de onu etkileyici kılıyor.
← Sayfa 97 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 99 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.