10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 132
10. sınıf Matematik ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 132 Alıştırmalar cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
1. Soru
Grafikteki kişi sayıları ve her yaş grubunun kendi içindeki yüzdeleri:
| Yaş | Teknoloji | Giyim | Gıda | Sağlık | Toplam |
|---|---|---|---|---|---|
| 18–25 | 60 (%46,2) | 40 (%30,8) | 20 (%15,4) | 10 (%7,7) | 130 |
| 26–35 | 50 (%35,7) | 30 (%21,4) | 40 (%28,6) | 20 (%14,3) | 140 |
| 36–50 | 30 (%23,1) | 20 (%15,4) | 50 (%38,5) | 30 (%23,1) | 130 |
| 51+ | 10 (%9,1) | 10 (%9,1) | 30 (%27,3) | 60 (%54,5) | 110 |
a)
İşletmecinin dayanağı grafikteki sütun yükseklikleridir: genç gruplarda teknoloji ve giyim sütunları yüksek, ileri yaş gruplarında sağlık ve gıda sütunları daha yüksektir.
b)
- Yaş gruplarındaki kişi sayıları farklıdır (130, 140, 130, 110); karşılaştırma kişi sayılarıyla değil, her grubun kendi içindeki yüzdeleriyle yapılmalıdır.
- “Yaş arttıkça gıda alışverişi artar” ifadesi veriyle uyuşmaz: gıda payı 36–50 yaşta %38,5 iken 51+ grubunda %27,3’e düşmektedir.
- “Yaş arttıkça … azalır / artar” ifadesi, tek seferlik ve tek bir alışveriş merkezinden toplanan verilerle bir neden-sonuç ve genel eğilim kurmaktadır; veriler yalnızca bir ilişkiyi gösterir.
- Örneklemin nasıl seçildiği belirtilmemiştir; sonuçlar yalnızca bu alışveriş merkezinin müşterileri için geçerli olabilir.
c)
Doğru değerlendirme: “Bu alışveriş merkezinde yaş grupları ile tercih edilen ürün kategorileri arasında bir ilişki görülmektedir. Yaş grubu büyüdükçe teknoloji ve giyim tercihlerinin payı azalmakta, sağlık ürünlerinin payı artmaktadır. Gıda tercihinin payı 36–50 yaş grubuna kadar artmakta, 51+ grubunda ise düşmektedir. Bu sonuçlar bir neden-sonuç ilişkisi göstermez ve yalnızca bu müşteri grubu için geçerlidir.”
2. Soru
| Çalışma yöntemi | Başarılı | Başarısız | Toplam | Başarı oranı |
|---|---|---|---|---|
| Grup | 80 | 20 | 100 | %80 |
| Bireysel | 50 | 50 | 100 | %50 |
a)
Dayanak: Grup hâlinde çalışanların %80’i, bireysel çalışanların %50’si başarılıdır; başarı oranları arasında belirgin bir fark vardır.
b)
- Veri yalnızca iki değişken arasında bir ilişki gösterir; “grup çalışması başarıyı artırır” anlamına gelen neden-sonuç çıkarımı yapılamaz.
- Öğrencilerin önceki başarı düzeyi, ders çalışma süresi, motivasyonu gibi değişkenler dikkate alınmamıştır; örneğin zaten başarılı öğrenciler grup çalışmasını daha çok tercih ediyor olabilir.
- Veriler tek bir sınavdan ve anket yoluyla (öğrencinin kendi beyanıyla) toplanmıştır; örneklemin nasıl seçildiği belirtilmemiştir.
c)
Doğru ifade: “Bu ankete katılan öğrencilerde grup hâlinde çalışanların son sınavdaki başarı oranı (%80), bireysel çalışanlarınkinden (%50) yüksektir. Ders çalışma yöntemi ile başarı arasında bir ilişki vardır; ancak grup çalışmasının başarıya neden olduğunu söylemek için diğer etkenlerin de incelendiği ek araştırmalar gerekir.”
← Sayfa 131 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 133 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.