10. sınıf Kimya ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 200 Kaynama ve Donma Noktası etkinliği 4. basamak ve Değerlendirme sorularının cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.

4. Basamak

• Tanecik sayısı değiştikçe kaynama ve donma noktası farklılaştı mı? Evet. Aynı miktar suda çözünen tuz miktarı (dolayısıyla tanecik sayısı) arttıkça kaynama noktası daha çok yükselir, donma noktası daha çok düşer.
• Çözünen madde değişirse sonuç farklı olur mu? Eşit kütlede farklı maddeler kullanılırsa sonuç farklı olabilir; çünkü belirleyici olan maddenin cinsi değil çözeltideki tanecik sayısıdır. Örneğin eşit mol sayısında NaCl, şekere göre iki kat tanecik oluşturduğu için kaynama noktasını daha çok yükseltir. Eşit sayıda tanecik oluşturan farklı maddeler ise aynı etkiyi gösterir.

Değerlendirme

1. Soru

Hayır. Kaynama noktasını yükselten, suda çözünen uçucu olmayan maddelerdir (tuz, şeker gibi). Etil alkol, aseton gibi uçucu maddeler eklendiğinde karışımın buhar basıncı artabilir ve kaynama noktası suyunkinden daha düşük olabilir. Ayrıca suda çözünmeyen maddeler (kum gibi) çözünmüş tanecik sayısını artırmadığından kaynama noktasını değiştirmez.

2. Soru

Doymamış bir çözelti kaynarken su buharlaşır, çözünen ise çözeltide kalır. Böylece çözelti derişikleşir ve kaynama noktası yükselmeye devam eder. Çözelti doymuş hâle gelince buharlaşan suyla birlikte fazla çözünen katı olarak çöker, derişim sabit kalır ve kaynama noktası artık değişmez. Yani kaynama noktası, çözeltinin doymuş olduğu derişimdeki kaynama sıcaklığına kadar yükselir.

3. Soru

Hayır. NaCl suda iyonik çözünür ve 1 mol NaCl’den 2 mol iyon (Na⁺ ve Cl⁻) oluşur. C₆H₁₂O₆ ise moleküler çözünür; 1 mol glikozdan 1 mol tanecik oluşur. Eşit mollerde NaCl içeren çözeltide tanecik sayısı iki kat olduğundan kaynama noktası glikoz çözeltisine göre yaklaşık iki kat fazla yükselir.

4. ve 5. Sorular

Bu sorular etkinlik sürecine ilişkin kişisel değerlendirme sorularıdır. Cevap yazarken deney sırasında yaşadığınız güçlükleri (ör. sıcaklığın sabit okunamaması), bunlarla nasıl başa çıktığınızı, grup içindeki iş birliğinizi ve bir sonraki deneyde neyi farklı yapacağınızı (ölçümleri tekrarlamak, değişkenleri daha iyi kontrol etmek gibi) açıklamanız yeterlidir.

← Sayfa 199 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 202 Cevapları →

Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.

Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.