9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Cevapları Sayfa 95

9. sınıf Kimya ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 95 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme 15–21. soruların cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.

15. Soru

Metne göre 2000 yılı öğretim programında laboratuvar uygulamalarına çok az yer verilmiştir. Öğrenciler laboratuvarda az deney yaptığı için kaza riskiyle de az karşılaşmışlardır; bu nedenle 2000–2004 yılları arasında yalnızca 2 kaza görülmüştür.

16. Soru

Örnek cevap: İkinci kademede (ortaokul) öğrenciler bağımsız araştırma-sorgulama yaptığı için deneyleri öğretmene daha az bağımlı ve daha sık yapmaktadır. Kullanılan kimyasal maddeler ve deneyler daha karmaşık hâle gelir; bu yaştaki öğrencilerin merakı yüksek, deneyimi ve güvenlik bilinci ise henüz yeterli değildir. Bu nedenle ikinci kademede kaza sayısı (26) birinci kademeden (17) fazladır.

17. Soru

Laboratuvar uygulamalarına daha çok yer veren programlarla birlikte kaza sayısı artmıştır (2000–2004: 2; 2005–2012: 32; 2013–2016: 29). Yani yapılandırmacı ve araştırma-sorgulamaya dayalı programlarla laboratuvar kullanımı arttıkça kazalar da artmıştır. Bu durum öğrencilere ve öğretmenlere yeterli laboratuvar güvenliği eğitimi verilmediğini, laboratuvarların güvenlik donanımlarının (çeker ocak, koruyucu ekipman) eksik olabileceğini ve deneylerin yeterli gözetim olmadan yapıldığını ortaya koymaktadır.

18. Soru

Örnek cevap: Lise ve üniversite öğrencileri laboratuvar güvenlik kurallarını önceki yıllarda öğrenmiş ve deneyim kazanmıştır; sorumluluk bilinçleri ve dikkatleri daha gelişmiştir. Üniversitelerde deneyler uzman gözetiminde, uygun donanımlı laboratuvarlarda yapılır. Laboratuvar güvenliği bilgisi yıllar içinde arttıkça kaza sayısı azalmaktadır (lise 15, üniversite 5).

19. Soru

• Buhar soluma olayı: zehirli buhar oluşturan deneylerin çeker ocakta yapılmaması, ortamın havalandırılmaması.
• Deney tüpü kazası: ısıtma ve cam malzemeyle çalışma kurallarına uyulmaması, koruyucu ekipman kullanılmaması.
• Tuz ruhu ve perhidrolün fazla kullanılması: kimyasal maddelerin belirtilen miktarlarda kullanılmaması ve gelişigüzel karıştırılması.
• Alkol içeren tüpün ve ispirtonun alev alması: yanıcı maddelerin alevden uzak tutulmaması.
• Cıva tüpünün kırılması: sorumlu kişinin izni olmadan malzemelere dokunulması, laboratuvarda oyun oynanması, cam malzemenin dikkatsiz taşınması.

20. Soru

2013 programında ilköğretim birinci kademede öğretmene bağımlı, ikinci kademede ise bağımsız araştırma-sorgulama yapılmıştır. İkinci kademedeki öğrenciler deneyleri daha bağımsız yürüttüğü için kaza sayısı (10) birinci kademeden (8) ve liseden (9) fazla olmuştur. Bununla birlikte 2012’deki cıva kazasından sonra okul laboratuvarlarında cıva kullanımının yasaklanması gibi önlemlerle ikinci kademedeki kaza sayısı önceki döneme göre (16’dan 10’a) azalmıştır.

21. Soru

Örnek cevap:

• Her laboratuvar dersinden önce güvenlik kuralları ve piktogramlar hakkında eğitim vermek, kuralları laboratuvara asmak.
• Deneyleri mutlaka öğretmen gözetiminde yapmak; öğrencilerin malzemelere izinsiz dokunmasını engellemek.
• Önlük, gözlük, eldiven gibi koruyucu ekipmanları ve çeker ocak, yangın söndürücü, göz duşu gibi donanımları eksiksiz bulundurmak.
• Tehlikeli kimyasalları kilitli dolaplarda ve depolama matrisine uygun saklamak; daha güvenli alternatif maddeler kullanmak.
• Öğretmenlere laboratuvar güvenliği ve ilk yardım konusunda hizmet içi eğitim vermek.

← Sayfa 94 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 96 Cevapları →

Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.

Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.