7. sınıf Türkçe ders kitabı (MEB Yayınları, 2. Kitap) sayfa 61 4. Tema Ölçme ve Değerlendirme 2. ve 3. Soru cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
2. Soru
Ölçüt (örnek): Renklerin halıdaki ağırlığı (hâkim olup olmaması)
| Hâkim (ana) renkler | Yardımcı renkler |
|---|---|
| Kırmızının ve sarının bütün tonları (sarı tonları palamut yaprağı ve pürenden elde edilir) | Fıstık yeşili (badem dalı, hayat ağacı), yeşil (enginar yaprağı, nane), kahverengi tonları (palamut, ceviz) |
Başka bir ölçüt olarak sıcak renkler (kırmızı, sarı, kahverengi tonları) ve soğuk renkler (yeşil, fıstık yeşili) şeklinde de gruplama yapılabilir.
3. Soru
Örnek cevap:
Metni anlamamı kolaylaştırdı çünkü bu ifadeler Milas halısının yapımında yüzyıllardır korunan temel özellikleri tek tek adlandırıyor. Böylece halının nasıl dokunduğunu ve geleneğin hangi unsurlarının değişmediğini açıkça öğreniyorum. Kök boyanın metinde ayrıca açıklanması da bu kavramı anlamamı sağladı.
Metni anlamamı zorlaştırdı çünkü “çift düğüm” ve “ıstar” gibi terimler günlük hayatta kullandığımız kelimeler değil; metinde de çift düğümün nasıl atıldığı anlatılmıyor.
Bu zorluğu aşmak için önerim: Terimlerin anlamı metnin içinde kısa açıklamalarla ya da yay ayraç içinde verilebilir; ıstar tezgâhının ve düğüm tekniğinin görselleri metne eklenebilir.
← Sayfa 60 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 63 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.