11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 259

11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 259 Fark Edelim etkinliğinin cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.

1. Soru

Evet, söylenebilir. Ben, Mimar Sinan oyunu tarihten alınan bir kişiyi ve dönemi anlatarak gençlere tarih bilinci ve kültür aşılamayı amaçlar. Sinan’ın seyirciye “Sevgili gençler!” diye seslenip hayatını ve çağını anlatmak istemesi, 16. yüzyılın “Türk Yüzyılı” olarak anılması, Baki, Fuzuli, Piri Reis, Barbaros gibi büyük isimlerin hatırlatılması, imparatorluğun genişliğinin ve Sinan’ın eserlerinin sayısal olarak verilmesi bu amacın göstergesidir. Oyunun sonunda başarının çalışkan ve erdemli bir millete mal edilmesi de gençlerde millî kimlik bilinci oluşturmaya yöneliktir.

2. Soru

Turgut Özakman tarihi, millî kimliğin temeli ve geleceğin rehberi olarak görür. Biyografisine göre Türk gençliğinin kültürel belleğini canlı tutmak için Çanakkale Savaşı’nı, Millî Mücadele’yi, Cumhuriyet’i ve Kıbrıs mücadelesini anlatan eserler yazmıştır. Ben, Mimar Sinan’da da geçmişin büyük bir ustasını tanıtarak gençlerin kendi tarihini öğrenmesini ve ondan güç almasını amaçlar. Yazar maziyle hesaplaşmaktan çok maziyi öğrenme ve onunla gurur duyma yolunu seçmiştir.

Sıra Sizde bölümündeki sorular Sayfa 260‘ta cevaplanmıştır.

← Sayfa 258 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 260 Cevapları →

Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.

Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.