11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 88
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 88 Konuya Başlarken sorularının cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Sorular karekoddaki çok modlu metinden hareketle cevaplanır; aşağıda genel bilgilere dayalı örnek cevaplar verilmiştir.
1. Soru – Toyların toplumda birliği sağlaması
Örnek cevap: Toylar, insanların düğün, bayram, zafer ya da önemli günlerde bir araya gelip yemek yediği, eğlendiği, sohbet ettiği törenlerdir. Bu buluşmalarda zengin-yoksul, genç-yaşlı herkes aynı sofrayı ve sevinci paylaşır. Ortak sevinçler küskünlükleri giderir, akrabalık ve komşuluk bağlarını güçlendirir; böylece toplumda birlik ve dayanışma duygusu pekişir.
2. Soru – Hasat ve Nevruz eğlencelerinin ortak kültüre katkısı
Hasat şenlikleri ve Nevruz, Türk dünyasının hemen her yerinde benzer biçimde kutlanır. Doğanın uyanışını ve emeğin karşılığını kutlayan bu eğlencelerde ateşten atlama, yumurta boyama, ortak yemekler, oyunlar ve müzik gibi benzer gelenekler yaşatılır. Farklı coğrafyalardaki Türk toplulukları bu ortak gelenekler sayesinde aynı kökten geldiklerini hisseder; ortak kültür canlı tutulur ve yeni nesillere aktarılır.
3. Soru – “Gönül coğrafyamız” sözünün çağrıştırdıkları
Örnek cevap: Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan, Türkmenistan, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Doğu Türkistan, Kırım, Balkanlar (Bosna-Hersek, Kosova, Makedonya, Bulgaristan’daki Türkler), Irak’taki Türkmenler, Tataristan ve Başkurdistan gibi tarihî, kültürel ve dil bakımından bağımızın bulunduğu coğrafyalar.
4. Soru – “Yaş” ve “yeşil” kelimelerinin kökteşliği
Örnek cevap: Türk insanı yaşamı tabiatla iç içe düşünmüştür. İnsanın ömrünü ölçen kelimenin taze bitki anlamına da gelmesi ve yeşille aynı kökten olması, hayatın büyüme, tazelik ve yenilenmeyle özdeşleştirildiğini gösterir. İnsan da bir bitki gibi doğar, yeşerir, büyür ve olgunlaşır. Bu durum, Türklerin doğayı canlı ve kutsal bir varlık olarak gördüğünü, kendi varlığını onun bir parçası saydığını düşündürür.
5. Soru – İmecenin birlik ve beraberlik açısından önemi
İmece, köy ya da mahalle halkının bir işi (ev yapımı, hasat, yol yapımı vb.) karşılık beklemeden hep birlikte yapmasıdır. İmece, tek başına zor olan işleri kolaylaştırır; yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma duygularını güçlendirir. İnsanlar birbirine güvenmeyi ve ortak sorumluluk almayı öğrenir, toplumda “biz” bilinci gelişir.
6. Soru – Tohum saçarken besmele çekilmesi ve kuşların hakkının gözetilmesi
Bu gelenek, kültürümüzün manevi değerlere bağlılığını, bereketi Allah’tan bilme anlayışını, paylaşmayı ve tüm canlılara karşı merhametli olmayı gösterir. Türk insanı, emeğinin ürününde yalnız kendisinin değil, diğer canlıların da payı olduğunu düşünür; doğayla uyum içinde yaşamayı bir değer olarak benimser.
← Sayfa 87 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 89 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.