11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 188
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 188 Çözümleyebilme Fark Edelim 3 ve 4. soruların cevapları aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
3. Soru (devamı)
b) Yapı unsurları arasındaki etkileşimin üsluba katkısı
Mekân ile kahramanların ruh hâli birbirini etkiler: Boğaz’ın güzelliği kahramanı huzura, yoksul semtler yorgunluğa sürükler. Zaman (akşam, kış, hatıralar) ile kişilerin duyguları da iç içe geçer. Bu etkileşim yazarın mekânı ve zamanı ruh hâlini yansıtan bir ayna gibi kullanmasını, böylece betimleyici, imgeli ve psikolojik derinliği olan bir üslup kurmasını sağlamıştır.
c) Dönemin özelliklerinin üsluba etkisi
Roman, toplumun hızla Batılılaştığı ve geçmişle bağların zayıfladığı bir dönemde yazılmıştır. Yazar bu kopuşa karşı geleneği hatırlatmak için eski kelimeleri, makam adlarını, tarihî mekânları bilinçli olarak kullanmıştır. Ayrıca dönemin modernist roman anlayışı, iç dünyaya yönelen, bilinç akışına yakın ve zamanı parçalı veren bir anlatımı beslemiştir.
ç) Söz varlığı ile üslup ilişkisi
Romanda Arapça ve Farsça kökenli kelimeler (uhrevi, akis, daussıla, meftun), musiki terimleri (Bayâtî, Nühüft, sultanîyegâh, acemaşiran) ve mimariye ait kelimeler sık kullanılmıştır. Bu söz varlığı yazarın üslubunu ağırbaşlı, şiirsel ve kültür yüklü kılar; okura geçmiş medeniyetin havasını yaşatır.
4. Soru
| Kişiler | Özellikleri | Amaçları |
|---|---|---|
| Mümtaz | Duyarlı, hassas, içe dönük, sanata ve geçmişe tutkun; zaman zaman kaygılı ve hüzünlü | Nuran’la mutlu bir hayat kurmak; geçmiş kültürden beslenerek kimliğini bulmak ve Şeyh Gâlip üzerine romanını tamamlamak |
| Nuran | Zarif, sağduyulu, gerçekçi, sorgulayıcı, sanata duyarlı | Huzurlu bir aşk yaşamak; geçmişi sevmekle birlikte bugünün hayatını ve insanların sorunlarını da gözeten dengeli bir yaşam sürmek |
| İhsan | Bilge, kültürlü, millî kültüre bağlı, yol gösterici, şefkatli | Toplumun köklerine dayanarak yeniden kurulmasını sağlamak; Mümtaz’a ve gençlere yol göstermek |
| Suat | Kuşkucu, alaycı, karamsar, huzursuz | İç bunalımından kurtulmak; bunu yaparken çevresindekilerin huzurunu bozmaktan çekinmemesi romandaki çatışmayı derinleştirir |
← Sayfa 187 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 189 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.