10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122
10. sınıf Matematik ders kitabı (MEB Yayınları) sayfa 122 Performans Görevi (İki kategorik değişken arasındaki ilişkinin araştırılması) için yol gösterici bilgiler aşağıdadır. Önce kendiniz çözmeye çalışıp sonra kontrol etmenizi öneririz.
Performans Görevi
Raporunuzu şu bölümlerle hazırlayabilirsiniz:
- Bağlam ve araştırma sorusu: İlginizi çeken bir konu seçin (ör. “Sınıfımızdaki öğrencilerin okula geliş şekli ile sabah kahvaltı yapma durumu arasında bir ilişki var mıdır?”). Sorunun sekiz ölçütü (açık ve net, araştırmaya değer, evren açık, değişkenler açık, veri toplanabilir, değişebilirlik, ulaşılabilir grup, kategorik veri) karşıladığını kısaca gösterin.
- Veri toplama planı: Araç (anket), evren ve örneklem, rastgelelik, değişkenler ve kategorileri, verinin nerede-ne zaman-kimlerce toplanacağı, kayıt biçimi ve gizlilik önlemleri.
- Verilerin düzenlenmesi: Elektronik tabloda her satır bir kişi, her sütun bir değişken olacak şekilde ham veri tablosu.
- Analiz: İki yönlü tablo, göreli sıklık tablosu, iki yönde koşullu göreli sıklık tabloları ve kümeli sütun grafikleri.
- Yorum ve sonuç: Koşullu yüzdeler arasındaki farkları yorumlayın; ilişki olup olmadığını belirtin, ilişkinin nedensellik anlamına gelmediğini ve sonuçların yalnızca örneklem/evrenle sınırlı olduğunu vurgulayın.
- Sunum ve karşılaştırma: Diğer grupların sonuçlarıyla benzerlik ve farkları, bunların olası nedenleri (örneklem büyüklüğü, seçim yöntemi, soru ifadesi) üzerinde durun.
← Sayfa 121 Cevapları | Tüm Sayfalar | Sayfa 124 Cevapları →
Hata mı buldunuz? Bu sayfadaki bir cevapta hata fark ettiyseniz bize bildirin, hemen düzeltelim.
Bu sayfadaki çözümler Yazılı Deposu tarafından öğrencilere yardımcı olmak amacıyla bağımsız olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarının metin, soru ve görselleri sitemizde yayımlanmaz; tüm hakları sahiplerine aittir. Sitemiz Millî Eğitim Bakanlığı veya herhangi bir yayınevi ile bağlantılı değildir. Bir içerikle ilgili talebiniz için İletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.