Grup ödevinde bir tartışma

Proje teslimine bir gün kala Ece, kendisine düşen bölümü hâlâ getirmeyen Arda’ya kızgınlıkla: “Sen hep böylesin, tam bir sorumsuzsun!” dedi. Arda bir şey anlatmak isterken Ece telefonuna bakmaya başladı ve kollarını kavuşturup arkasını döndü. Arda da sesini yükseltip “Sen de hep bana bağırıyorsun zaten!” diyerek odadan çıktı.

Metinde etkili iletişime engel olan iki davranışı belirleyiniz.

Grup ödevinde bir tartışma

Proje teslimine bir gün kala Ece, kendisine düşen bölümü hâlâ getirmeyen Arda’ya kızgınlıkla: “Sen hep böylesin, tam bir sorumsuzsun!” dedi. Arda bir şey anlatmak isterken Ece telefonuna bakmaya başladı ve kollarını kavuşturup arkasını döndü. Arda da sesini yükseltip “Sen de hep bana bağırıyorsun zaten!” diyerek odadan çıktı.

Ece’nin söylediği cümleyi “ben dili” ile yeniden yazınız.

Grup ödevinde bir tartışma

Proje teslimine bir gün kala Ece, kendisine düşen bölümü hâlâ getirmeyen Arda’ya kızgınlıkla: “Sen hep böylesin, tam bir sorumsuzsun!” dedi. Arda bir şey anlatmak isterken Ece telefonuna bakmaya başladı ve kollarını kavuşturup arkasını döndü. Arda da sesini yükseltip “Sen de hep bana bağırıyorsun zaten!” diyerek odadan çıktı.

Bu çatışmanın uzlaşmaya dönüşmesi için Arda’nın yapabileceği bir davranışı yazınız.

Sınıfın mesajlaşma grubunda

Sınıf gezisi için hazırlanan tişört tasarımı gruba gönderildi. Kaan yalnızca “GÜZEL OLMUŞ YA” yazdı. Tasarımı hazırlayan Melis, büyük harflerle yazılan mesajı alaycı bir tepki sandı, üzüldü ve gruptan ayrıldı. Kaan ise aslında tasarımı gerçekten beğenmişti.

Bu yanlış anlaşılmanın dijital iletişimin hangi özelliğinden kaynaklandığını açıklayınız.

Sınıfın mesajlaşma grubunda

Sınıf gezisi için hazırlanan tişört tasarımı gruba gönderildi. Kaan yalnızca “GÜZEL OLMUŞ YA” yazdı. Tasarımı hazırlayan Melis, büyük harflerle yazılan mesajı alaycı bir tepki sandı, üzüldü ve gruptan ayrıldı. Kaan ise aslında tasarımı gerçekten beğenmişti.

Kaan ve Melis’in her biri için yanlış anlaşılmayı önleyecek veya düzeltecek birer davranış önerisi yazınız.

Öğrenciler, bulundukları ilçede özel gereksinimli bireyler için yapılmış düzenlemeleri gözlemleyip tabloya yazmıştır.

Tablodaki düzenlemelerden üçünü seçerek her birinin kimin işini nasıl kolaylaştırdığını yazınız.

Öğrenciler, bulundukları ilçede özel gereksinimli bireyler için yapılmış düzenlemeleri gözlemleyip tabloya yazmıştır.

Bu tür düzenlemelerin özel gereksinimli bireyler ve toplum için önemini fırsat eşitliği kavramıyla açıklayınız.

Kaynak A

Millî Mücadele yıllarında Anadolu halkı işgallere karşı Kuvâ-yı Millîye birliklerini kurdu. Cephe gerisinde kadınlar kağnılarla cepheye cephane taşıdı, halk elindeki erzağı orduyla paylaştı.

Kaynak B

15 Temmuz 2016 gecesi darbe girişimi başladığında vatandaşlar sokaklara, meydanlara ve köprülere akın etti; tanklara karşı yalnızca bayraklarıyla durdular. Pek çok vatandaş bu gece şehit oldu, darbe girişimi halkın direnişiyle başarısız oldu.

İki kaynakta Türk toplumunun gösterdiği ortak tutumu belirleyiniz.

Kaynak A

Millî Mücadele yıllarında Anadolu halkı işgallere karşı Kuvâ-yı Millîye birliklerini kurdu. Cephe gerisinde kadınlar kağnılarla cepheye cephane taşıdı, halk elindeki erzağı orduyla paylaştı.

Kaynak B

15 Temmuz 2016 gecesi darbe girişimi başladığında vatandaşlar sokaklara, meydanlara ve köprülere akın etti; tanklara karşı yalnızca bayraklarıyla durdular. Pek çok vatandaş bu gece şehit oldu, darbe girişimi halkın direnişiyle başarısız oldu.

Bu tutumdan yola çıkarak Türk toplumunun millî meseleler karşısındaki davranışına ilişkin bir çıkarım yazınız.

Bir gazetenin haberinden (kurgusal)

“Başarı haberinin ardından okullarda sevinç yaşandı. Pek çok öğrenci ‘Ben de bilim insanı olacağım.’ dedi, okçuluk kurslarına başvurular arttı. Sokaklarda insanlar birbirini tebrik etti.”

Haberden yararlanarak toplumun bu başarılar karşısında gösterdiği iki tutum ya da davranışı yazınız.

Bir gazetenin haberinden (kurgusal)

“Başarı haberinin ardından okullarda sevinç yaşandı. Pek çok öğrenci ‘Ben de bilim insanı olacağım.’ dedi, okçuluk kurslarına başvurular arttı. Sokaklarda insanlar birbirini tebrik etti.”

Bilim ve spordaki bu başarıların gençler ve ülke için önemini açıklayınız.

Deniz’in bir günü

Deniz sabah, parçaları farklı ülkelerde üretilip başka bir ülkede birleştirilen telefonuyla uyandı. Kahvaltıda Almanya’da yaşayan kuzeniyle görüntülü konuştu. Okul dönüşü, birkaç gün önce başka bir kıtadaki bir mağazadan sipariş ettiği kitabın kargosunu teslim aldı. Akşam, Güney Kore yapımı bir diziyi Türkçe altyazıyla izledi. Annesi, “Benim çocukluğumda bunların hiçbiri yoktu.” dedi.

Metindeki örnekleri küreselleşmenin ekonomi (ticaret), iletişim ve kültür alanlarındaki etkilerine göre sınıflandırınız.

Deniz’in bir günü

Deniz sabah, parçaları farklı ülkelerde üretilip başka bir ülkede birleştirilen telefonuyla uyandı. Kahvaltıda Almanya’da yaşayan kuzeniyle görüntülü konuştu. Okul dönüşü, birkaç gün önce başka bir kıtadaki bir mağazadan sipariş ettiği kitabın kargosunu teslim aldı. Akşam, Güney Kore yapımı bir diziyi Türkçe altyazıyla izledi. Annesi, “Benim çocukluğumda bunların hiçbiri yoktu.” dedi.

Küreselleşmenin kültür alanında doğurabileceği olumsuz bir etkiyi yazınız ve bu etkiye karşı bireylerin neler yapabileceğini açıklayınız.

Kaynak A

Dünya Sağlık Örgütü, COVID-19’u Mart 2020’de küresel salgın ilan etti. Hastalık, ülkeler arasında hızla seyahat eden insanlarla kısa sürede dünyanın dört bir yanına yayıldı. Aynı dönemde farklı ülkelerden bilim insanları bilgi paylaşarak aşı ve tedavi çalışmalarını hızlandırdı.

Kaynak B

Bir ülkenin kıyısında denize karışan plastik atıklar, akıntılarla binlerce kilometre uzaktaki ülkelerin kıyılarına ulaşabiliyor. Fabrika ve araçlardan çıkan gazların neden olduğu iklim değişikliği ise bütün dünyayı etkiliyor.

Kaynak A’dan yararlanarak küreselleşmenin sağlık alanındaki bir olumlu ve bir olumsuz etkisini yazınız.

Kaynak A

Dünya Sağlık Örgütü, COVID-19’u Mart 2020’de küresel salgın ilan etti. Hastalık, ülkeler arasında hızla seyahat eden insanlarla kısa sürede dünyanın dört bir yanına yayıldı. Aynı dönemde farklı ülkelerden bilim insanları bilgi paylaşarak aşı ve tedavi çalışmalarını hızlandırdı.

Kaynak B

Bir ülkenin kıyısında denize karışan plastik atıklar, akıntılarla binlerce kilometre uzaktaki ülkelerin kıyılarına ulaşabiliyor. Fabrika ve araçlardan çıkan gazların neden olduğu iklim değişikliği ise bütün dünyayı etkiliyor.

Kaynak B’deki çevre sorunlarının çözümü için neden ülkeler arası iş birliği gerektiğini açıklayınız.