Aşağıda uzay araştırmalarında kullanılan bazı teknolojilerin tanımları karışık olarak verilmiştir.

Her teknolojiyi doğru tanımıyla eşleştiriniz.

Aşağıda uzay araştırmalarında kullanılan bazı teknolojilerin tanımları karışık olarak verilmiştir.

Uzay istasyonu ile uzay sondasını bir benzerlik ve iki farklılık yönünden karşılaştırınız.

Türkiye’nin yerli haberleşme uydusu Türksat 6A, televizyon yayınları ve iletişim hizmetleri için kullanılır. Yerli gözlem uydusu İMECE ise yeryüzünün yüksek çözünürlüklü fotoğraflarını çeker. Hubble ve James Webb uzay teleskopları atmosferin dışından evreni gözlemler. Erzurum’daki Doğu Anadolu Gözlemevi (DAG) ise yüksek bir dağın tepesine kurulmuş, yer tabanlı bir teleskoptur.

Metindeki uyduları görevlerine göre sınıflandırınız ve günlük hayatımıza birer katkısını yazınız.

Türkiye’nin yerli haberleşme uydusu Türksat 6A, televizyon yayınları ve iletişim hizmetleri için kullanılır. Yerli gözlem uydusu İMECE ise yeryüzünün yüksek çözünürlüklü fotoğraflarını çeker. Hubble ve James Webb uzay teleskopları atmosferin dışından evreni gözlemler. Erzurum’daki Doğu Anadolu Gözlemevi (DAG) ise yüksek bir dağın tepesine kurulmuş, yer tabanlı bir teleskoptur.

Uzay teleskopları ile yer tabanlı teleskopları karşılaştırınız. Gözlemevlerinin yüksek ve yerleşim yerlerinden uzak yerlere kurulmasının nedenini açıklayınız.

Aşağıda yıldızların yaşamındaki bazı aşamalar karışık olarak verilmiştir.

beyaz cüce · bulutsu · kırmızı dev · önyıldız · gezegenimsi bulutsu · süpernova · kırmızı süperdev

Güneş gibi küçük kütleli bir yıldızın yaşamını verilen aşamaları kullanarak doğru sırayla yazınız.

Aşağıda yıldızların yaşamındaki bazı aşamalar karışık olarak verilmiştir.

beyaz cüce · bulutsu · kırmızı dev · önyıldız · gezegenimsi bulutsu · süpernova · kırmızı süperdev

Büyük kütleli bir yıldızın yaşamının sonundaki aşamaları yazarak küçük kütleli yıldızdan farkını açıklayınız.

Bir öğrenci evinin adresini “Türkiye, Ankara, Çankaya, Gül Sokak” biçiminde büyükten küçüğe yazmıştır. Öğretmen de Dünya’nın evrendeki “adresini” benzer biçimde yazmalarını istemiştir.

Evren, Dünya, Samanyolu galaksisi ve Güneş sistemi kavramlarını büyükten küçüğe sıralayarak Dünya’nın evrendeki adresini yazınız.

Bir öğrenci evinin adresini “Türkiye, Ankara, Çankaya, Gül Sokak” biçiminde büyükten küçüğe yazmıştır. Öğretmen de Dünya’nın evrendeki “adresini” benzer biçimde yazmalarını istemiştir.

Galaksi kavramını tanımlayınız ve Samanyolu dışında bir galaksi örneği veriniz. Yıldızlar arası uzaklıkların neden “ışık yılı” ile ifade edildiğini açıklayınız.

Aşağıda bazı durumlar verilmiştir.

I. Bir öğrenci yerdeki kutuyu masanın üzerine kaldırıyor.
II. Bir işçi bütün gücüyle duvarı itiyor ama duvar yerinden oynamıyor.
III. Bir çocuk durmakta olan oyuncak arabayı iterek ilerletiyor.
IV. Bir öğrenci sınava hazırlanmak için saatlerce ders çalışıyor.

Her durumda fiziksel anlamda iş yapılıp yapılmadığını gerekçesiyle yazınız.

Aşağıda bazı durumlar verilmiştir.

I. Bir öğrenci yerdeki kutuyu masanın üzerine kaldırıyor.
II. Bir işçi bütün gücüyle duvarı itiyor ama duvar yerinden oynamıyor.
III. Bir çocuk durmakta olan oyuncak arabayı iterek ilerletiyor.
IV. Bir öğrenci sınava hazırlanmak için saatlerce ders çalışıyor.

Fiziksel anlamda iş yapılabilmesi için gereken iki koşulu yazınız ve işin birimini belirtiniz.

Öğrenciler bir tahta bloğu yatay bir zeminde dinamometreyle çekerek farklı deneyler yapmış, yapılan işi öğretmenleriyle birlikte hesaplamıştır.

1. ve 2. deneyleri karşılaştırarak yapılan işin kuvvete nasıl bağlı olduğunu; 1. ve 3. deneyleri karşılaştırarak yer değiştirmeye nasıl bağlı olduğunu yazınız.

Öğrenciler bir tahta bloğu yatay bir zeminde dinamometreyle çekerek farklı deneyler yapmış, yapılan işi öğretmenleriyle birlikte hesaplamıştır.

2. ve 3. deneylerde yapılan işlerin eşit olmasını açıklayınız. Bu verilerden işin bağlı olduğu faktörlerle ilgili bir genelleme yapınız.

Aynı kütledeki iki koliden birini Ali apartmanın 1. katına, diğerini Veli 2. katına taşımıştır. Katlar arası yükseklik eşittir. İkisi de koliyi sabit süratle taşımıştır.

Kolileri yukarı taşırken Ali ve Veli’nin yaptığı işleri karşılaştırınız ve gerekçenizi açıklayınız.

Aynı kütledeki iki koliden birini Ali apartmanın 1. katına, diğerini Veli 2. katına taşımıştır. Katlar arası yükseklik eşittir. İkisi de koliyi sabit süratle taşımıştır.

Ali: “Koliyi taşırken çok yoruldum, demek ki yorulduğum her durumda fiziksel anlamda iş yapmışımdır.” diyor. Bu düşünceyi bir örnekle değerlendiriniz.

Aşağıda bazı cisimler verilmiştir.

I. Yokuş aşağı yuvarlanan bir top (yere ulaşmış, düz yolda ilerliyor)
II. Rafta duran bir kitap
III. Okçunun gerdiği yay
IV. Barajda tutulan su
V. Sıkıştırılmış bir oyuncak yayı

Her cismin sahip olduğu enerji türünü (kinetik, çekim potansiyel, esneklik potansiyel) gerekçesiyle yazınız.

Aşağıda bazı cisimler verilmiştir.

I. Yokuş aşağı yuvarlanan bir top (yere ulaşmış, düz yolda ilerliyor)
II. Rafta duran bir kitap
III. Okçunun gerdiği yay
IV. Barajda tutulan su
V. Sıkıştırılmış bir oyuncak yayı

Gökyüzünde uçan bir kuşun hangi enerji türlerine sahip olduğunu açıklayınız.

Aşağıdaki tabloda bazı topların kütleleri, bulundukları yükseklikler ve sürat durumları verilmiştir.

K ve L toplarının çekim potansiyel enerjilerini, M ve N toplarının kinetik enerjilerini karşılaştırınız. Hangi niceliğin etkili olduğunu yazınız.

Aşağıdaki tabloda bazı topların kütleleri, bulundukları yükseklikler ve sürat durumları verilmiştir.

Kinetik ve potansiyel enerjinin bir benzerliğini ve iki farkını yazınız.