Seksek nasıl oynanır?

Seksek, iki ya da daha çok kişiyle oynanır. Önce yere tebeşirle birbirine bağlı, numaralı kareler çizilir. Sırası gelen oyuncu küçük, yassı bir taşı birinci kareye atar. Sonra taşın bulunduğu kareye basmadan, tek ayak üstünde sekerek kareleri sırayla geçer. Dönüşte taşı yerden alıp başladığı yere geri gelir. Taş çizginin üstüne düşerse ya da oyuncu iki ayağını birden yere değdirirse sıra diğer oyuncuya geçer. Bütün kareleri ilk tamamlayan oyuncu oyunu kazanır.

Metne göre oyuncunun sırasını kaybetmesine yol açan iki durumu yazınız.

Seksek nasıl oynanır?

Seksek, iki ya da daha çok kişiyle oynanır. Önce yere tebeşirle birbirine bağlı, numaralı kareler çizilir. Sırası gelen oyuncu küçük, yassı bir taşı birinci kareye atar. Sonra taşın bulunduğu kareye basmadan, tek ayak üstünde sekerek kareleri sırayla geçer. Dönüşte taşı yerden alıp başladığı yere geri gelir. Taş çizginin üstüne düşerse ya da oyuncu iki ayağını birden yere değdirirse sıra diğer oyuncuya geçer. Bütün kareleri ilk tamamlayan oyuncu oyunu kazanır.

Metne göre oyunu kimin kazandığını yazınız.

İlk turnuva

Defne, okulun satranç turnuvasındaki ilk maçını kaybetmişti. Eve döner dönmez satranç tahtasını dolabın en üst rafına kaldırdı. Akşam dedesi onu yanına çağırdı, tahtayı yeniden kurdu. Maçı birlikte baştan oynadılar ve Defne’nin nerede hata yaptığını buldular. Dedesi gülümseyerek “Kaybetmek, nasıl kazanacağını öğrenmenin ilk adımıdır.” dedi. Defne o günden sonra her akşam yarım saat dedesiyle satranç oynamaya başladı.

Metinde açıkça ifade edilen ana fikri yazınız.

İlk turnuva

Defne, okulun satranç turnuvasındaki ilk maçını kaybetmişti. Eve döner dönmez satranç tahtasını dolabın en üst rafına kaldırdı. Akşam dedesi onu yanına çağırdı, tahtayı yeniden kurdu. Maçı birlikte baştan oynadılar ve Defne’nin nerede hata yaptığını buldular. Dedesi gülümseyerek “Kaybetmek, nasıl kazanacağını öğrenmenin ilk adımıdır.” dedi. Defne o günden sonra her akşam yarım saat dedesiyle satranç oynamaya başladı.

Defne’nin maçı kaybettikten hemen sonra ve dedesiyle konuştuktan sonra yaptıklarını yazınız.

5-A sınıfındaki 28 öğrenciye en sevdikleri oyun sorulmuş ve cevaplar aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Her öğrenci yalnızca bir oyun seçmiştir.

Grafiğe göre en çok ve en az seçilen oyunları yazınız.

5-A sınıfındaki 28 öğrenciye en sevdikleri oyun sorulmuş ve cevaplar aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Her öğrenci yalnızca bir oyun seçmiştir.

Sınıf başkanı: “Sınıfımızın yarısı futbolu seçti.” diyor. Bu sözün doğru olup olmadığını grafikten kanıt göstererek açıklayınız.

Teneffüs

Zil çalınca bahçeye koştuk. Kalabalık bir grup ip atlıyor, birkaç kişi ise sessiz bir köşede bilye oynuyordu. Uzun ipin bir ucunu Selin, öbür ucunu ben tuttum. Önce yavaş, sonra hızlı çevirdik. Sıra en küçüğümüz Arda’ya geldiğinde biraz korktu ama cesaretini toplayıp atladı. Oyun bitince hepimiz yorgun ama mutlu, neşeli yüzlerle sınıfa döndük.

Metinde geçen zıt anlamlı kelimelerden iki çift yazınız.

Teneffüs

Zil çalınca bahçeye koştuk. Kalabalık bir grup ip atlıyor, birkaç kişi ise sessiz bir köşede bilye oynuyordu. Uzun ipin bir ucunu Selin, öbür ucunu ben tuttum. Önce yavaş, sonra hızlı çevirdik. Sıra en küçüğümüz Arda’ya geldiğinde biraz korktu ama cesaretini toplayıp atladı. Oyun bitince hepimiz yorgun ama mutlu, neşeli yüzlerle sınıfa döndük.

Metinde eş anlamlı olarak kullanılmış iki kelimeyi bulunuz.

Bir öğrencinin yazdığı paragraf şöyledir.

Bahçede oyun oynadık. Oyun güzeldi. Sonra yağmur yağdı. İçeri girdik.

Paragrafı; oyunun adını, nasıl bir gün olduğunu ve kendi duygularınızı anlatan kelimeler ekleyerek daha ayrıntılı ve etkileyici biçimde yeniden yazınız.

Aşağıdaki duyuruda noktalar unutulmuştur.

Okulumuzun 5 sınıf öğrencileri 31 10 2026 tarihinde saat 10 30’da bahçede oyun şenliği yapacak Şenliğe Dr Elif Aydın da katılacak Şenliğin sonunda 12500 adımlık bir yürüyüş yapılacak

Duyuruyu noktaları gerekli yerlere koyarak yeniden yazınız.