Ece, okulunun matematik kulübü için bir logo tasarlayacaktır. Logoda şunlar bulunacaktır:

Ece, okulunun matematik kulübü için bir logo tasarlayacaktır. Logoda şunlar bulunacaktır:

Bir öğrenci, cetvel, gönye ve pergelle yaptığı çizimlerden sonra defterine şu cümleleri yazmıştır.

1. I.İki farklı noktadan yalnız bir doğru geçer.
2. II.Bir doğruya, dışındaki bir noktadan birden fazla dikme çizilebilir.
3. III.Çemberin merkezini çember üzerindeki noktalara birleştiren doğru parçalarının uzunlukları eşittir.
4. IV.Işının iki ucu da bir noktada biter.

Her cümlenin doğru mu yanlış mı olduğunu yazınız. Yanlış olanları düzelterek yeniden yazınız.

Bir öğrenci, cetvel, gönye ve pergelle yaptığı çizimlerden sonra defterine şu cümleleri yazmıştır.

1. I.İki farklı noktadan yalnız bir doğru geçer.
2. II.Bir doğruya, dışındaki bir noktadan birden fazla dikme çizilebilir.
3. III.Çemberin merkezini çember üzerindeki noktalara birleştiren doğru parçalarının uzunlukları eşittir.
4. IV.Işının iki ucu da bir noktada biter.

Bir d doğrusuna gönye yardımıyla aynı uzaklıkta (örneğin 2 cm) birçok nokta işaretlenip bu noktalar birleştirilirse nasıl bir doğru elde edilir? Günlük hayattan bir örnek veriniz.

Bir saatin kadranı 12 eş parçaya bölünmüştür. Yelkovan bir tam tur döndüğünde 360°lik bir tam açı oluşturur. Saat tam başlarda (1.00, 2.00 gibi) yelkovan 12’yi gösterir.

Kadranda ardışık iki sayı (örneğin 12 ile 1) arasındaki açı kaç derecedir? İşleminizi gösteriniz.

Bir saatin kadranı 12 eş parçaya bölünmüştür. Yelkovan bir tam tur döndüğünde 360°lik bir tam açı oluşturur. Saat tam başlarda (1.00, 2.00 gibi) yelkovan 12’yi gösterir.

Saat 3.00, 6.00 ve 2.00 iken akrep ile yelkovan arasındaki küçük açının ölçüsünü bulunuz ve her açının türünü (dar, dik, geniş, doğru açı) yazınız.

Aşağıda d ve e doğruları O noktasında kesişmektedir. Açılardan birinin ölçüsü 65°dir.

a, b ve c açılarının ölçülerini bulunuz. Her birini nasıl bulduğunuzu açıklayınız.

Aşağıda d ve e doğruları O noktasında kesişmektedir. Açılardan birinin ölçüsü 65°dir.

“İki doğru kesiştiğinde dört dik açı oluşabilir.” önermesinin hangi durumda doğru olduğunu açıklayınız.

Aşağıdaki şekilde dört doğru, son doğru ilk doğruyu kesecek biçimde ardışık olarak kesişmektedir.

Doğruların oluşturduğu kapalı şeklin adını, kenar sayısını ve köşe sayısını yazınız.

Aşağıdaki şekilde dört doğru, son doğru ilk doğruyu kesecek biçimde ardışık olarak kesişmektedir.

Can: “Üç doğruyu ardışık kestirerek bir dörtgen oluşturabilirim.” diyor. Can’ın önermesini değerlendiriniz. Altı doğru bu şekilde kesişirse hangi çokgenin oluşacağını yazınız.

Bir evin çatısının ön yüzü ikizkenar üçgen biçimindedir. Üçgenin eşit uzunluktaki iki kenarı çatının iki yanıdır ve bu kenarların arasındaki tepe açısı 110°dir.

Bir evin çatısının ön yüzü ikizkenar üçgen biçimindedir. Üçgenin eşit uzunluktaki iki kenarı çatının iki yanıdır ve bu kenarların arasındaki tepe açısı 110°dir.

Bu üçgeni açılarına göre sınıflandırınız. “Bir üçgenin iki açısı dik açı olabilir.” önermesini değerlendiriniz.

Merkezleri A ve B olan iki çember C noktasında kesişmektedir. A, B ve C noktaları birleştirilerek ABC üçgeni oluşturuluyor. |AB| = 4 cm’dir.

1. çizimde iki çemberin de yarıçapı 4 cm’dir. ABC üçgeninin kenar uzunluklarını bulunuz ve üçgeni kenarlarına göre sınıflandırınız.

Merkezleri A ve B olan iki çember C noktasında kesişmektedir. A, B ve C noktaları birleştirilerek ABC üçgeni oluşturuluyor. |AB| = 4 cm’dir.

2. çizimde A merkezli çemberin yarıçapı 5 cm, B merkezli çemberin yarıçapı 3 cm’dir. ABC üçgeninin kenar uzunluklarını ve kenarlarına göre türünü yazınız.

Merkezleri A ve B olan iki çember C noktasında kesişmektedir. A, B ve C noktaları birleştirilerek ABC üçgeni oluşturuluyor. |AB| = 4 cm’dir.

|AB| = 4 cm kalmak koşuluyla ikizkenar ama eşkenar olmayan bir üçgen elde etmek için çemberlerin yarıçapları ne olabilir? Bir örnek yazınız.